Por UM começa a diferença...

Conseguimos 1 ano de escola de qualidade!

Na falta de padrinhos e de compromisso a longo prazo, prolongo a angariação de fundos a contar com o próximo ano letivo (3° ano do Marcos!). Vou-vos dando novidades por e-mail!

Muito obrigada pelo vosso contributo!

Contexto Escrito em julho:

Em São Tomé e Príncipe, numa zona que não fica de passagem para parte alguma, existe uma comunidade vulnerável por estar “abandonada”, ainda que relativamente perto da cidade. Nela vivem muitas famílias.

Cheguei em setembro de 2023 para ser voluntária numa escola pública. A escola tem mais alunos do que aqueles que se conseguem contar, as práticas vão contra os direitos das crianças, o ensino-aprendizagem é antiquado entre outras coisas que não estão ao meu/nosso alcance alterar então rapidamente percebi que a casa deveria ser o foco principal da intervenção, empoderando as famílias. Uma família de cada vez.

Desde novembro de 2023 tem vindo a nascer o sonho de apoiar esta comunidade, de criar pontes entre o que já existe e o que se poderia estender até ali, de criar novos trilhos, de capacitar a população, sempre numa perspetiva familiar, sistémica.

Em janeiro deste ano entrevistei, em parceria com a MPC 315 famílias para perceber melhor as suas condições de vida, motivações, sonhos, o seu quotidiano, mas nenhuma resposta escrita é tão verdadeira e sentida do que a vivência diária ao longo de 7 meses na comunidade.

Em fevereiro de 2024 apadrinhei uma criança de 11 anos que estava na escola pública de São Tomé no 4º ano e não sabia ler nem escrever. Inscrevia-a numa escola privada onde permanece até hoje. Esta criança tem um irmão mais velho, 14 anos, que desistiu da escola (os pais analfabetos) e dois irmãos mais novos, 8 e 5 anos. O irmão de 8 anos transitou para o 3º ano, ainda que não saiba escrever o seu nome.

O objetivo é começar por esta família. Dar-lhe a oportunidade de uma educação de qualidade. Oferecer-lhe um ambiente tranquilo, sem violência, onde é seguro ser, aprender, viver, pelo menos durante 8 horas do dia. Ao mesmo tempo que apoiamos uma escola privada pequenina em São Tomé que faz a diferença na vida de muitos excelentes professores, auxiliares e crianças.

Assim, enquanto não concretizo e partilho o site de apadrinhamento para crianças desta comunidade, lanço esta angariação de fundos que cobre todas as despesas do ano letivo do M, o irmão de 8 anos da criança que apadrinhei.

Com a vossa ajuda, O M. já teve a oportunidade de ingressar no 2º ano desta escola já este ano letivo.

No entanto, podem continuar a doar para assegurar o próximo ano letivo, e despesas adicionais que se vão tendo ao longo do ano.

Anuidade: 1355,80€

Matrícula + Uniforme + seguro perfaz um total de 68, 80€

Motoqueiro= 50€ mês- 550

Total=1974,60€

(2,9% +0,25€ são entregues à plataforma)

No que diz respeito à alimentação, a família está envolvida e é suposto garantir o almoço, no entanto, a minha experiência é que nem sempre conseguem assegurar (costumam ser os restos do jantar) por isso desafio-vos a considerarem também mais este custo nos vossos donativos (a refeição na escola são 18€/semana).

Sei que existem muitas formas e feitios de “mudar o mundo”, e perdoem-me por não enunciar todos, mas falo daquela que me convém.

Sabemos que “mudar o mundo” começa dentro de nós. Quando nos questionamos, quando tentamos ser melhores para nós próprios, quando refletimos sobre as nossas ações. Sabemos que “mudar o mundo” continua com as pessoas com quem partilhamos o dia, no trabalho, na escola, em casa. Quando em efeito dominó as boas ações contagiam as ações dos outros.

Sabemos que “mudar o mundo” é também quando nos voluntariamos, quando entregamos o nosso ser e estar em troca de algo que não é quantificável.

Então, podemos concordar, que uma pessoa é suficiente para mudar o mundo à sua volta, certo?

O meu desejo é ajudarmos o M a ser parte da mudança: Uma família de cada vez.

Porquê as escolas privadas?

Enquanto a escola pública continuar como está, não encontro outra solução.

Os primeiros anos da educação formal são fundamentais para estabelecer as bases de toda a aprendizagem subsequente. Durante esta fase, as crianças desenvolvem competências essenciais de leitura, escrita e matemática que são fundamentais para o sucesso académico. A evidência científica mostra que alunos que têm um bom desempenho nos primeiros anos escolares tendem a ter melhores resultados nos níveis mais elevados de escolaridade. O que acontece aqui, é que as crianças chegam ao 4º ano sem saber ler nem escrever, traumatizadas, com a crença de que são burras, com marcas físicas de castigos etc agredidas pelos professores por errarem, por não saberem, por isto e por aquilo.

Nesta comunidade, o abandono escolar dos jovens é enorme. Os adultos têm também dificuldades na leitura e na escrita, no entanto, irá abrir uma turma de alfabetização de adultos, em que a professora será uma local dedicada, empenhada, disponível, capaz, mas sobretudo referência, exemplo para os demais, suficientemente “tangível” para que um dia possam ser como ela.

As crianças e jovens precisam de adultos que sejam exemplos e referências, então é também esse o meu foco! Com a colaboração da Alfalit, da comunidade e de voluntários unimo-nos para que existam novas oportunidades de desenvolvimento.

Muito Obrigada!

Como se diz cá, "Piquena Piquena Café Montché".

PS: convido-te a deixar uma mensagem para o M. de força e motivação para o ano letivo!

PS2: Caso fiques interessado em ser padrinho/madrinha do M. tendo um papel mais ativo no dia-a-dia dele, assegurando os próximos anos letivos, estabelecendo uma relação com ele, contacta-me.

Instagram: @madalenaferrocunha

----------------------------------------------------------------------

In São Tomé and Príncipe, in an area that isn’t on the way to anywhere, there is a vulnerable community that is "abandoned," even though it is relatively close to the city. Many families live there.

I arrived in September 2023 to volunteer at a public school. The school has more students than can be counted, practices that go against children's rights, outdated teaching methods, and other issues that are beyond my/our ability to change. I quickly realized that the home should be the primary focus of intervention, empowering families. One family at a time.

Since November 2023, the dream of supporting this community has been growing—to build bridges between what already exists and what could be extended there, to create new paths, to empower the population, always from a family, systemic perspective.

In January of this year, I interviewed, in partnership with MPC, 315 families to better understand their living conditions, motivations, dreams, and daily lives. However, no written response is as true and heartfelt as the daily experience of living in the community for 7 months.

In February 2024, I sponsored an 11-year-old child who was in the 4th grade of the public school in São Tomé and could not read or write. I enrolled him in a private school where he remains to this day. This child has an older brother, 14 years old, who dropped out of school (the parents are illiterate), and two younger siblings, 8 and 5 years old. The 8-year-old brother moved on to the 3rd grade, although he still cannot write his name.

The goal is to start with this family. To give them the opportunity for a quality education while supporting a small private school in São Tomé that is making a difference in the lives of many excellent teachers, assistants, and children. To offer him a peaceful environment, free from violence, where it is safe to be, learn, and live, at least for 8 hours a day.

So, while I work on completing and sharing the sponsorship website for children in this community, I am launching this fundraiser to cover all the school year expenses for M., the 8-year-old brother of the child I sponsored.

With your help, M. will have the opportunity to enter the 1st/2nd grade at this school this school year.

Annual fee: €1355.80

Enrollment + Uniform + Insurance totals €68.80

Motorbike transport: €50/month - €550

Total: €1974.60

Regarding food, the family is involved and is supposed to provide lunch; however, my experience is that they are not always able to ensure it (usually, it's leftovers from dinner), so I challenge you to also consider this cost in your donations (the school meal is €18/week).

I know there are many ways and forms to "change the world," and forgive me for not mentioning them all, but I speak of the one that suits me.

We know that "changing the world" starts within us. When we question ourselves, when we try to be better for ourselves, when we reflect on our actions. We know that "changing the world" continues with the people we share our days with—at work, at school, at home. When, like a domino effect, good deeds inspire the actions of others.

We know that "changing the world" is also when we volunteer, when we give our being and presence in exchange for something that is unquantifiable.

So, can we agree that one person is enough to change the world around them, right?

My wish is to help M. be part of the change: One family at a time.

Why private schools?

As long as the public school remains as it is, I find no other solution.

The early years of formal education are crucial for establishing the foundation for all subsequent learning. During this phase, children develop essential reading, writing, and math skills that are fundamental to academic success. Scientific evidence shows that students who perform well in the early years of school tend to have better results at higher levels of education. What happens here is that children reach the 4th grade without knowing how to read or write, traumatized, believing they are stupid, with physical marks from punishments, etc., being assaulted by teachers for making mistakes, for not knowing, for this and that.

In this community, the dropout rate among young people is enormous. Adults also struggle with reading and writing, but an adult literacy class will be starting, with a local teacher who is dedicated, committed, available, capable, but above all, a role model, an example for others, sufficiently "tangible" so that one day they too can become like her.

Children and young people need adults who are examples and references, so that is also my focus! With the collaboration of Alfalit, the community, and volunteers, we come together to create new opportunities for development.

Thank you very much!

As they say here, "Piquena Piquena Café Montché."

P.S.: I invite you to leave a message for M. with words of encouragement and motivation for the school year!

P.S.2: If you are interested in becoming M.'s sponsor, playing a more active role in his daily life, ensuring the next school years, and establishing a relationship with him, please contact me.

Instagram: @madalenaferrocunha