La nostra cooperativa sociale gestisce un progetto indipendente e sociale di istruzione parentale, interamente auto-finanziato dalle famiglie che scelgono un percorso educativo ispirato ai valori della pedagogia Steineriana, della libertà educativa e del rispetto dei tempi evolutivi del bambino.

In quanto progetto indipendente, non riceviamo contributi statali. Questo modello ci garantisce autonomia, ma pone dei limiti importanti alla sostenibilità economica del progetto.

In quanto progetto sociale, crediamo che ogni bambina e ogni bambino debbano poter accedere a un'educazione che li rispetti come individui, che stimoli il loro pensiero critico, la loro creatività e il loro senso di appartenenza alla comunità, ma non esiste pedagogia viva senza educatori consapevoli, radicati e sostenuti.

Nel Progetto Internazionale Libera Scuola Waldorf di Rodengo Saiano, i maestri e le maestre non sono semplici “insegnanti”: sono guide, testimoni, mentori.

Sono uomini e donne che scelgono ogni giorno di accompagnare i bambini e i ragazzi con autenticità, delicatezza e passione.

Ma la dedizione non basta: per continuare a offrire un progetto educativo profondo, libero e umano, abbiamo bisogno di prenderci cura anche di loro.

Aiutaci a sostenere chi ogni giorno dà tutto per costruire un’educazione viva.

Perché donare:

• Perché non c’è buona scuola senza buoni maestri.

• Perché educare è un lavoro dell’anima, che ha bisogno di cura, sostegno e riconoscimento.

• Perché investire nei docenti significa investire nei bambini, nella comunità, nel futuro.

Dona ora, perché i maestri non sono solo “insegnanti”: sono costruttori di futuro.

Obiettivo economico:

€ 20.000 per offrire supporto, formazione e stabilità al nostro corpo docente nell’anno scolastico 2025–2026.

Come useremo i fondi:

• € 5.000 → Integrazione compensi per i docenti attivi nel progetto

• € 5.000 → Percorsi di formazione e supervisione pedagogica

• € 5.000 → Costi di affiancamento e tutoraggio per nuovi maestri

• € 5.000 → Fondo per il benessere e la coesione del team educativo