AIUTIAMO ELEONORA A PRENDERE L'ASCENSORE SOCIALE
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“Ascensore sociale” è definito dalla Enciclopedia Treccani come “il processo che consente e agevola il cambiamento di stato sociale e l’integrazione tra i diversi strati che formano la società”. In altri termini, consente ad un individuo di innalzare la propria condizione sociale attraverso il lavoro, l’istruzione, contribuendo anche alla crescita economica di uno Stato.
Molto bello, se non fosse che ormai l'ascensore si è ridotto ad una "scaletta" !!
Tra gli anni Sessanta e Settanta si sentiva parlare spesso di “ascensore sociale”e infatti in quel periodo le nuove generazioni riuscivano a raggiungere una posizione sociale più elevata, rispetto a quella di provenienza, anche grazie anche all’istruzione.
Purtroppo oggi la situazione è radicalmente mutata.
Uno studio dal titolo “Istruzione, reddito e ricchezza: la persistenza tra generazioni in Italia”, che porta la firma di Giovanni D’Alessio e di Luigi Cannari, ricercatori del Dipartimento di Economia e Statistica della Banca d’Italia, rileva che in Italia l’ascensore sociale sta vivendo un momento di “blocco”. Infatti mentre le generazioni passate sono riuscite a permanere nella stessa situazione economico-sociale per quelle presenti lo stallo è importante. Reddito da lavoro, ricchezza e istruzione tendono ad essere trasmessi di padre in figlio e questo porta il Bel Paese a essere tra quelli con minore mobilità tra le generazioni.
Questo vuol dire la condanna, per chi non proviene da famiglie agiate, a non poter salire di livello nella scala sociale e di conseguenza, a non fare il salto di qualità, che consentirebbe di migliorare la propria posizione rispetto a quella delle generazioni precedenti.
Attualmente in Italia la scelta del tipo di scuola superiore è condizionata dal grado di scolarità dei genitori, al punto che gli studenti scelgono le diverse tipologie di istruzione secondaria (o addirittura abbandonano la scuola) sulla base del titolo di studio e della professione dei propri genitori. L’OCSE, Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico, dichiara che il numero di studenti quindicenni della scuola italiana, provenienti da ambienti più svantaggiati e capaci di raggiungere buoni risultati nel programma di valutazione internazionale delle competenze degli studenti in lettura, matematica e scienze, è inferiore rispetto alla media OCSE.
Per fortuna Eleonora sembra avere una marcia in più e ha brillantemente superato questo scoglio, diplomandosi al Liceo Scientifico, riuscendo anche a frequentare un anno scolastico negli U.S.A., come vincitrice di borsa di studio.
Adesso Eleonora sta frequentando il secondo anno della facoltà di Biotecnologie presso l’Università degli Studi di Roma "Tor Vergata" ed è in procinto di partire per un periodo di studio all'estero, fruendo di una borsa di studio del programma Erasmus in una facoltà dell’Università Cattolica di Valencia in Spagna, particolarmente quotata nel suo campo di studi.
Per poter cogliere quest’altra opportunità c’è bisogno però anche di un sostegno economico in quanto il contributo offerto dalla borse di studio non è sufficiente a coprire tutti i costi che la permanenza all'estero per studiare comporta.
Noi, genitori e familiari, non riusciamo a provvedere a tutte le esigenze economiche straordinarie derivate dalla partecipazione al progetto Erasmus, ma non vorremmo privare Eleonora della possibilità di mettersi alla prova e di poter finalmente superare quei limiti che la condizione sociale attuale le impone. Anche lei deve potersi mettere in gara e competere alla pari con chi ha maggiori risorse solo per merito del caso e del censo.
Chiediamo quindi di poter darci un piccolo sostegno economico per consentire a questa ragazza di continuare al meglio la sua formazione, che le possa garantire un futuro sereno in questo periodo così complicato per il nostro Paese.
English version
"Social lift " is defined by Treccani Encyclopedia as "the process that allows and facilitates the change of social status and the integration between the different strata of society". In other words, it allows an individual to raise his social status through work, education, also contributing to the economic growth of a State.
Very nice, but now the lift has been reduced to a " little ladder" !!
Between the sixties and seventies we often heard of "social lift" and in fact in that period the new generations were able to reach a higher social position, compared to their origin, also thanks to education.
Unfortunately today the situation has radically changed.
The essay "Education, income and wealth: the persistence between generations in Italy", by Giovanni D'Alessio and Luigi Cannari, researchers of “Banca d’Italia” Department of Economics and Statistics, notes that in Italy the social lift is now in a ‘block’ moment. In fact, while past generations managed to remain in the same economic and social situation, for the present ones the stalemate is significant. Income from work, wealth and education tend to be passed on from father to son and this leads Italy to be among Countries with the least mobility between generations.
This means the condemnation, for those who do not come from wealthy families, to not be able to level up on the social scale and consequently not to make the qualitative leap, which would allow to improve their position compared to previous generations.
Currently in Italy the choice of the type of high school is conditioned by the level of parents education, to the point that the students choose the different types of secondary education (or even leave school) on the basis of their parents educational qualifications and profession. The OECD, Organization for Economic Cooperation and Development, declares that the number of 15-year-old students of the Italian school, coming from more disadvantaged backgrounds and able to achieve good results in the international assessment program for students' skills in reading, mathematics and science, is lower than the OECD average.
Fortunately, Eleonora seems to have something extra and brilliantly overcame this obstacle, graduating at the Liceo Scientifico, even managing to attend a school year in the U.S.A., as a scholarship winner.
Now Eleonora is attending the second year of Biotechnology Faculty at Roma “Tor Vergata" University and is going to leave for a period of study abroad, enjoying a scholarship of the Erasmus program in a Faculty of the Valencia Catholic University in Spain, particularly important in this field of study.
In order to reach this other opportunity, however, we need a financial support, as the contribution offered by the scholarships is not sufficient to cover all the costs involved in studying abroad.
We, parents and family members, cannot cover all the extraordinary economic needs, deriving from participation in the Erasmus project, but we would not want to deprive Eleonora of the possibility of challenge herself and finally be able to overcome the limits imposed by her current social condition. She too must be able to get in the race and equally compete with those who have more resources, only because of the case and the family wealth.
We therefore ask to give us a little financial support to allow this girl to continue her training in the best possible way, which can guarantee her a serene future in this complicated period for our Country.
“Ascensore sociale” è definito dalla Enciclopedia Treccani come “il processo che consente e agevola il cambiamento di stato sociale e l’integrazione tra i diversi strati che formano la società”. In altri termini, consente ad un individuo di innalzare la propria condizione sociale attraverso il lavoro, l’istruzione, contribuendo anche alla crescita economica di uno Stato.
Molto bello, se non fosse che ormai l'ascensore si è ridotto ad una "scaletta" !!
Tra gli anni Sessanta e Settanta si sentiva parlare spesso di “ascensore sociale”e infatti in quel periodo le nuove generazioni riuscivano a raggiungere una posizione sociale più elevata, rispetto a quella di provenienza, anche grazie anche all’istruzione.
Purtroppo oggi la situazione è radicalmente mutata.
Uno studio dal titolo “Istruzione, reddito e ricchezza: la persistenza tra generazioni in Italia”, che porta la firma di Giovanni D’Alessio e di Luigi Cannari, ricercatori del Dipartimento di Economia e Statistica della Banca d’Italia, rileva che in Italia l’ascensore sociale sta vivendo un momento di “blocco”. Infatti mentre le generazioni passate sono riuscite a permanere nella stessa situazione economico-sociale per quelle presenti lo stallo è importante. Reddito da lavoro, ricchezza e istruzione tendono ad essere trasmessi di padre in figlio e questo porta il Bel Paese a essere tra quelli con minore mobilità tra le generazioni.
Questo vuol dire la condanna, per chi non proviene da famiglie agiate, a non poter salire di livello nella scala sociale e di conseguenza, a non fare il salto di qualità, che consentirebbe di migliorare la propria posizione rispetto a quella delle generazioni precedenti.
Attualmente in Italia la scelta del tipo di scuola superiore è condizionata dal grado di scolarità dei genitori, al punto che gli studenti scelgono le diverse tipologie di istruzione secondaria (o addirittura abbandonano la scuola) sulla base del titolo di studio e della professione dei propri genitori. L’OCSE, Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico, dichiara che il numero di studenti quindicenni della scuola italiana, provenienti da ambienti più svantaggiati e capaci di raggiungere buoni risultati nel programma di valutazione internazionale delle competenze degli studenti in lettura, matematica e scienze, è inferiore rispetto alla media OCSE.
Per fortuna Eleonora sembra avere una marcia in più e ha brillantemente superato questo scoglio, diplomandosi al Liceo Scientifico, riuscendo anche a frequentare un anno scolastico negli U.S.A., come vincitrice di borsa di studio.
Adesso Eleonora sta frequentando il secondo anno della facoltà di Biotecnologie presso l’Università degli Studi di Roma "Tor Vergata" ed è in procinto di partire per un periodo di studio all'estero, fruendo di una borsa di studio del programma Erasmus in una facoltà dell’Università Cattolica di Valencia in Spagna, particolarmente quotata nel suo campo di studi.
Per poter cogliere quest’altra opportunità c’è bisogno però anche di un sostegno economico in quanto il contributo offerto dalla borse di studio non è sufficiente a coprire tutti i costi che la permanenza all'estero per studiare comporta.
Noi, genitori e familiari, non riusciamo a provvedere a tutte le esigenze economiche straordinarie derivate dalla partecipazione al progetto Erasmus, ma non vorremmo privare Eleonora della possibilità di mettersi alla prova e di poter finalmente superare quei limiti che la condizione sociale attuale le impone. Anche lei deve potersi mettere in gara e competere alla pari con chi ha maggiori risorse solo per merito del caso e del censo.
Chiediamo quindi di poter darci un piccolo sostegno economico per consentire a questa ragazza di continuare al meglio la sua formazione, che le possa garantire un futuro sereno in questo periodo così complicato per il nostro Paese.
English version
"Social lift " is defined by Treccani Encyclopedia as "the process that allows and facilitates the change of social status and the integration between the different strata of society". In other words, it allows an individual to raise his social status through work, education, also contributing to the economic growth of a State.
Very nice, but now the lift has been reduced to a " little ladder" !!
Between the sixties and seventies we often heard of "social lift" and in fact in that period the new generations were able to reach a higher social position, compared to their origin, also thanks to education.
Unfortunately today the situation has radically changed.
The essay "Education, income and wealth: the persistence between generations in Italy", by Giovanni D'Alessio and Luigi Cannari, researchers of “Banca d’Italia” Department of Economics and Statistics, notes that in Italy the social lift is now in a ‘block’ moment. In fact, while past generations managed to remain in the same economic and social situation, for the present ones the stalemate is significant. Income from work, wealth and education tend to be passed on from father to son and this leads Italy to be among Countries with the least mobility between generations.
This means the condemnation, for those who do not come from wealthy families, to not be able to level up on the social scale and consequently not to make the qualitative leap, which would allow to improve their position compared to previous generations.
Currently in Italy the choice of the type of high school is conditioned by the level of parents education, to the point that the students choose the different types of secondary education (or even leave school) on the basis of their parents educational qualifications and profession. The OECD, Organization for Economic Cooperation and Development, declares that the number of 15-year-old students of the Italian school, coming from more disadvantaged backgrounds and able to achieve good results in the international assessment program for students' skills in reading, mathematics and science, is lower than the OECD average.
Fortunately, Eleonora seems to have something extra and brilliantly overcame this obstacle, graduating at the Liceo Scientifico, even managing to attend a school year in the U.S.A., as a scholarship winner.
Now Eleonora is attending the second year of Biotechnology Faculty at Roma “Tor Vergata" University and is going to leave for a period of study abroad, enjoying a scholarship of the Erasmus program in a Faculty of the Valencia Catholic University in Spain, particularly important in this field of study.
In order to reach this other opportunity, however, we need a financial support, as the contribution offered by the scholarships is not sufficient to cover all the costs involved in studying abroad.
We, parents and family members, cannot cover all the extraordinary economic needs, deriving from participation in the Erasmus project, but we would not want to deprive Eleonora of the possibility of challenge herself and finally be able to overcome the limits imposed by her current social condition. She too must be able to get in the race and equally compete with those who have more resources, only because of the case and the family wealth.
We therefore ask to give us a little financial support to allow this girl to continue her training in the best possible way, which can guarantee her a serene future in this complicated period for our Country.
Organizer and beneficiary
Nazzario Leti Maggio Rossi
Organizer
Rome, Metropolitan City of Rome
Eleonora Rossi
Beneficiary
